11月30日（土）13:30～16:30 神戸市教育会館で兵庫支部第2回資格更新研修会が行われました。午前中に大雨が降りましたが、午後からは回復しました。
そのような中、兵庫支部会員 67人、他支部会員40人、合計 107人の参加がありました。
九州・沖縄、東海からも参加してくださいました。
今年度から、3月に行われていた関西合同研修会がなくなりましたので、兵庫支部としては今年度最後の研修会でした。たくさんの方に来ていただき盛況に終えることができました。ありがとうございました。
研修内容
「発達途上で認知的問題をもつ子どもの背景分析と介入」
講師 立命館大学文学部 特任教授 吉田 甫 先生
先生は「ある種のが概念は多数の子どもになぜ困難か？」「なぜ易しいか？」といった、理解困難な概念の研究をされています。具体的には、小学校の算数で習う分数、割合、比率といった概念がなぜ難しいかということを、今回は分数に絞ってわかりやすく説明をしてくださいました。それによると、子どもたちは、日常生活の様々な体験から得た知識(これをインフォーマルな知識といいます)を使って分数を習う前から、分数を使っているそうです。それが、どうして理解が困難になっていくのかということが、よくわかりました。また後半では脳科学の視点から、自閉症児への実験結果を示めされ、簡単な計算や音読を毎日短時間繰り返すことが、脳の前頭前野の血流を促し、認知機能の改善に効果が期待されることがわかりました。教育現場での実践に役立つ内容だったと思います。
先生は「ある種のが概念は多数の子どもになぜ困難か？」「なぜ易しいか？」といった、理解困難な概念の研究をされています。具体的には、小学校の算数で習う分数、割合、比率といった概念がなぜ難しいかということを、今回は分数に絞ってわかりやすく説明をしてくださいました。それによると、子どもたちは、日常生活の様々な体験から得た知識(これをインフォーマルな知識といいます)を使って分数を習う前から、分数を使っているそうです。それが、どうして理解が困難になっていくのかということが、よくわかりました。また後半では脳科学の視点から、自閉症児への実験結果を示めされ、簡単な計算や音読を毎日短時間繰り返すことが、脳の前頭前野の血流を促し、認知機能の改善に効果が期待されることがわかりました。教育現場での実践に役立つ内容だったと思います。
お知らせ
会員情報管理システムが導入されています。それに伴い次回からポイント加算もバーコードでの読み取りになります。お手元の臨床発達心理士証の裏にバーコードを貼ってください。研修会には忘れずお持ちください。住所変更、メール変更の届を必ず本部の方にしていただきますようお願い します。 https://service.gakkai.ne.jp/solti-asp-member/auth/JOCDP
